【授课对象】

11-14岁孩子

【课程简介】

NTB11至14岁青少儿英语

11-14岁是青少年学习的关键阶段，此阶段的孩子处于青春期，学习动力主要来自主观能动性，家长的作用逐渐减弱。对于这个年龄段的孩子，应该采取怎样的教学方法，一直是学校老师、教育机构执着研讨的话题。EF英孚教育全球同步发行全新青少年英语课程具备了很大的课程优势。

意为领先者，也就是具有独创精神的，他们倡导着一个先进的理念或是引领着一

群跟随者，他们通常也被认为是走在成功路上的人。

EFTrailblazers课程一共分为4个水平等级，课程内容是为10-13岁的孩子特别设计的。EF英孚采用小班授课的模式，软硬件环境也极其有助于孩子学习，我们能帮助您的孩子有效提高英语能力和自信心，应对未来国内国际重点中学对英语综合能力的挑战。

孩子们一定会非常喜爱全新的Trailblazer故事情节，这个刺激又精彩的故事将贯穿整个课程，充满悬念和新意，以此保持孩子们继续学习的兴趣和动力。我们由专家精心设计的课程教材和互动性超强的辅助工具，能让孩子们在整堂课中都不断参与各种课内活动，保持孩子们的学习注意力。而EF英孚的创新语音实验室则能够让孩子在家里继续积极主动地学习英语。

Trailblazers课程将如何帮助你的孩子学习英语？

帮助孩子为高中乃至大学的入学考试做好准备

帮助孩子建立在真实生活环境中使用英语的自信，这对将来出国留学和职业生涯都非常重要

培养孩子更强的沟通交流技能

培养孩子独立主动学习的精神。

EF英孚青少儿英语Trailblazers课程内容和教材完全是按照欧洲通用语言框架（CEF）来设计的，CEF框架是一项国际认证的语言效能评价体系。

通过采用欧洲通用语言框架（CEF）作为我们教材研发的参考，我们EF英孚教育的课程能够确保学生在EF英孚完成学业之后，达到国际认可的通用语言水平，并拥有通过国内高中考试及国际ES0L考试的能力，比如英国剑桥大学英语考试（PET、KET、FEC等），以及圣三一考试（1-8级），而这些国际认证考试的证书正是以后孩子报考国外高等院校的敲门砖。

1）以故事情节为主的课程设计：以青少年保卫家园，痛击外星入侵者为故事主线。故事情节跌荡起伏，紧紧抓住青少年好奇、爱探险的特点。贴近时下青少年的生活方式，学习最时兴的英语。

2）同步国际语言等级考试标准：严谨的教学大纲根据CEF，即欧盟通用语言教学评估体系设置，与剑桥、雅思、托福等国际认可的测试相对应。全面提高听说读写能力，让学习效果一目了然。

3）同步美国学校的英语课程：课程采用CLIL（Content&LanguageIntegratedLearning）教学方式即学科英语的概念，360度涉猎历史、数学、地理等各科目。精选课外辅助阅读材料，针对性提高英语考试中的阅读理解能力。

4）帮助提高国内中考成绩：教学大纲设置不仅在语法和词汇量方面领先，课后习题设计也紧扣中考题型，着重提高对如阅读理解和完形填空等重点题型的解题能力和技巧。

5）为青少年度身打造的高科技在线学习系统：每个学员拥有个性化网上学习系统，随时随地学习和复习课堂教学内容。96个扣人心弦的教学视频，数百个在线互动英语练习和游戏，让学习充满乐趣。

现代人才能力结构培养

在青少年整个课程的内容设计上，不单纯为提高英语的成绩，对于青少年面对未来的社会竞争力也会有很大的提升。21世界的人才能力要求是综合的，全面的，EF的课程会帮助学生提升如下的7种能力：

全球化视野GlobalAwareness了解全球各地风俗和人文环境。

解决问题的能力ProblemSolving用传统的和创新的方法去解决非常见问题。

判断性思维CriticalThinking有效分析和评估证据,论点,要求和信仰.依据得到的信息得出结论。

独立自主精神Initiative在面对全新环境时,能独立分析并使用相应的方法和技能应对变化。

逻辑性思维LogicalReasoning定义问题,用不同方法寻找并解决问题。

融合力Collaboration依据共同目标,团队协作共同完成

创造力Creativity用各种各样的方法去发现和创造新的点子(如脑力激荡)。

流畅的英语口语能力

能够在日常生活、学校及旅途等各种场景和环境中自信地参与英语对话；

能够流畅地用英语表述自己喜欢与不喜欢的事物；

能够自如地参与英语辩论并表达自己的意见和想法；

能够主动开口说英语，并且非常流利自然；

优秀的英语听力能力

能够完全理解各种英语指令，以及日常生活对话内容；

能够基本听懂英语公告等录音材料的重点内容；

高效的英语阅读能力

能够读懂公共标志、新闻、报纸、杂志和广告的主要内容；

能够快速地浏览新闻等较长的文字内容，以“”到自己需要的信息；

准确的英语写作能力

能够用英语写出简短留言、小故事和信件等；

能够用英语写出有关某次经历或事件的文字记录；