童声合唱――如何去抓听觉

一个优秀的合唱团，合唱团成员需要听懂什么是好的声音，更要具有一个能分辨声音的耳朵。

首先，声音有三种：一种是虚声，这种声音没有生命力。二是嗓声，即白声，是刺激，不安的声音。三是美好的、悦耳的声音，这种声音是用科学的发声方法发出的声音，即讲究共鸣，讲究呼吸、有支持点的声音，所谓气息支持就好像有个东西在顶着腰，要有根，找到声带的闭合点。通过气息支持，有共鸣位置，发出的声音才能有过穿透力、有弹性，才能于耳而藏于心!

教师在训练中要让团员们聆听并理解，从合唱声音运用的角度，第三种声音是美的，第一种和第二种的声音是不美的。让孩子们身体力行的体会正确声音的同时，也要去体会不美的声音是怎样的感受。学会用耳朵辨别，然后才能将正确的声音感觉保持巩固。曾经在一次训练当中，让孩子们体会聆听正确的音色，一位男孩子，刚开始唱歌时声音僵硬于白，破坏了整个合唱团的音色，于是请他起立演唱。这是个聪明的孩子，在通过几次训练感受后，他发出的声音放松且通透明亮。当他发出正确的声音后，问他：“你还记得你刚才的音色吗?现在老师请你先用你没有单独训练前的音色给大家演唱，然后再用训练后的声音给大家演唱，能做到吗?”他想了想，给同学们做了一个完美的两种音色的示范。而这个孩子在今后的训练中再也没有出现过那种干白僵硬的音色。因为他懂得了聆听，完全能够辨别正确与否。所以，从练习第一个发音便唱出优美的音色，这将会使孩子们在今后的合唱学习中受益无穷。其次，在懂得聆听正确音色的同时，让这种声音用在歌唱的吐字和声音的表现力上。时刻不忘用耳朵调整音色。发声的练习与歌唱不能脱节，唱高音时要想到低音，唱低音时要想到高位置，即我们常说的“低音高唱，高音低唱”。脸部肌肉不要呆板，唱出的每个字要像用一根丝线穿起来一样。

另外，声音要有亮有暗，现在是多元文化的时代，要根据作品的需要调整自己的声音。无论如何，声音都应该是通畅的，放松的。在合唱训练和演唱中始终聆听自己的声音和整个团队的声音，使声音和谐动听。

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