合唱标准音训练意义

合唱音准是围绕完整作品的音高调整过程，其过程分别包括绝对音准与相对音准；绝对音准对任何一部完整合唱作品的调式、风格、段落或结构为宏观统的基本音高标准，以A音作为标准音；相对音准则是针对合唱作品的音高距离、音高功能与音高模式等微观音准的核对，是调整音与音之间的相对音高准确度。绝对音准与相对音准二者均构成任何作品的统一的音准整体。高校合唱教学内容缺少标准音训练这一项看似简单却极其重要的基础项目，其原因有二：

1.合唱教学所借鉴的是视唱练耳识谱唱对谱面材料、以相对音高听觉为主的训练方式，不言而喻，绝对音高或标准音训练不属于非表演性质的视唱练耳教学内容。

2.合唱教学领域从来不训练或运用标准音A作为统一的标准音高。高校合唱教学的音准问题之所以如此严重，就是因为忽略了这个既简单又非常重要的基础技术环节。世界各国的合唱或合奏音乐表演形式，都是以A音作为统一的音准音高参照。只有在牢记标准音的条件下，合唱教学才能够应对各种作品中复杂的音准问题。解决这一教学问题的方法其实很简单，在合唱排练的开始或中间，仿效管弦乐队由双簧管吹奏标准A音的对音方式，固定一位学生在“U 元音上唱出标准音A，其余学生在此基础上先后唱出大或小三和弦，重复记忆标准音或通过其他任何有效方式，达到牢记标准音的教学目的。

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