合唱指挥的三大语言――音乐语言（一）

2021-11-01 17:19:12　　人气：151

对音乐语言的学习研究是指挥学习的第一个平台?这里包括了音乐的基础知识和作品的风格掌握等。

1、音乐的基础知识

音乐的基础知识主要指视听能力、研读总谱的能力、合唱知识、声乐知识等。

视听能力对一位指挥是极为重要的?因为合唱是由音程、和弦、多声部旋律诸多元素组成的?要达到这些要求?指挥必须具备内心的听觉及敏锐的反应?使曲谱能在内心产生音响效果。节奏训练与视听能力缺一不可?如果把音乐比作一个人?那节奏就如同这个人的骨骼?如果节奏演唱不准确?就如同人的骨骼变形?改变了形象。因此节奏对音乐的风格?对音乐的完美起到了重要的作用。

研读总谱的能力。研读总谱决不能理解为仅是将作品的音符正确地演奏或演唱?更重要的应该是透过作品所提供的音符而深入其背后?去洞察作曲家不易被人发现的创作意图。例如?文艺复兴时期的一些作品?指挥必须了解和掌握文艺复兴时期合唱作品的复调织体?并要透过这样的复调织体赋予每个音符或歌词以一般及特殊意义。研读总谱还包括了对钢琴伴奏谱的了解和掌握?钢琴伴奏是合唱内容的一部分?它不仅起到了对合唱丰富的作用?有时能产生独特的效果。例如合唱曲《嘎哦丽泰》?这是一首哈萨克民歌?由杜鸣心改编?在作品的中段?钢琴伴奏与合唱相互交织?钢琴不仅起到了伴奏的衬托作用?还与合唱交叉起伏?产生出交响协奏的特殊效果?使作品的情感更深沉内在?音乐更加动人生辉?效果更加独特迷人。

合唱知识。合唱虽与其他声乐演唱形式一样?以发声为基础?以良好的气息支持和良好的共鸣为前题?但合唱在歌唱的发声与音色的运用上?在其艺术特点、艺术品质以及艺术表现特征上?却有别于其他歌唱形式。合唱艺术强调的是共性?追求的是协和、均衡、主体化的和声美?注重的是协调一致、富有变化的音色美。听、看、唱三个方面在合唱中不能分割。听整体时必须兼听其他声部?例如女高声部应特别注意去倾听男低声部?以避免旋律与和声低音的脱节?男高音声部应特别注意去倾听女中声部?以保持和声中声部与次中音声部的平衡。听整体还必须听伴奏。也可以说指挥一心要多用?或“眼观六路?耳听八方”。

声乐知识。指挥不仅要了解声部的特点?发声的方法?演唱的技巧?还应了解独唱与合唱在概念上的不同?合唱强调共性?独唱强调个性?所以对声乐知识的学习要全面?要用不同的声音（美声、直声、半声）来塑造不同的作品?以满足作品不同艺术风格的需要。

2、作品的风格

风格是艺术作品的特色和格调?它的形成往往需要经过一个相当漫长的过程。合唱艺术的风格是作曲家的创作和指挥再创造后形成的艺术特点。任何一部音乐作品?都是作曲家的生活体验和思想感情的艺术体现?如果没有指挥者去研读、破译其中的符号?再加上自己的理解和体验?把它变成音响?则只是可视而不可听的一堆音乐符号的“乐谱”?所以?作曲家的作品加上指挥者的体验?两者结合的艺术格调和特色在音乐演唱中的体现?才是最后的音乐风格。例如俄罗斯作曲家塔涅耶夫的《黄昏》?这部作品描写的不仅是一个安静的黄昏?还是一个多彩的黄昏?有晚霞?有水珠?有白桦林?有大海?有海鸥鸣叫、海浪拍打?还有远走的马车声及马车夫的歌声……这是一幅典型的俄罗斯黄昏美丽的油画?它不是静的画面?而是动的生活情景。音乐不停地流动、交错?色彩明暗、浓淡变化丰富?同时也表现了词曲作家丰富的内心情感。这些元素结合起来?才能形成风格。

从音乐的范畴来看?形成不同风格的因素主要还有：音乐上的节奏和音调?生活方面有劳动、风俗和情感?历史环境方面包括特定的历史环境所形成的音乐性格和感情内容?自然环境包括音乐在不同的自然环境中所形成的旋律走向、和声音响、节奏组合以及速度力度的特征等。