环球托福培训班课效果如何？环球托福辅导案例

环球托福培训班课效果如何？环球托福辅导案例 环球托福开设一对一、一对三、小班课等等，满足大部分考生需求，如果需要额外定制课程，可以跟校区老师详细沟通，本文为大家分享环球托福培训案例，一起来看看肖同学的提分经过吧！

学生姓名：肖同学

入学时间：2019年6月

培训项目：托福班课

教授科目：托福阅读+写作

可用学习时间：每周末4-6小时

培训前成绩：无

培训后成绩：108

培训后成绩截图

学生上课之前的情况：学生上课接受培训之前从来没有考过托福，对于托福考试的题型、考点、备考方法、知识点及知识储备要求都不够清晰，自身虽有一定的英文基础，但是知识结构整体比较零乱、知识体系不够全面，对托福词汇的认知及要求没有具体的概念，对考试的难度、具体的备考要求和备考策略相对比较模糊。

学生上课过程中反映出来的问题：

阅读篇幅感觉比之前接触的英文文章篇幅更长读起来感觉比较费劲，对托福阅读词汇掌握不够牢固，经常出现受生单词影响而读不懂或看不懂的情况，理解文章句子容易出现偏差，对于个别题目的句子有时会有点较真或者质疑出题考点和选项设置，读题目会比较慢看文正也比较慢，做题的正确率有些受影响。

解决方案：上课过程中针对学生存在的问题给出了具体的应对方案，包括该如何在课堂上结合讲解思考、如何利用课堂资源有效改进自己的做题方式、如何做到学以致用把课堂讲解的方法用到课后练习中并且在考试中稳定发挥出来，其中涉及到给到学生的学习方案列举为以下几点。

首先是关于单词。上课过程中给学生强调过单词在整个阅读做题过程中不是最重要的（给初次接触托福阅读的学生一点信心同时让学生摆正心态因为做题过程中碰到生单词是正常的），但是没有单词是万万不能的，对于单词的积累不是弹指间能完成的，而在记忆单词的时候也有无数种方法可以借鉴，比如：记忆曲线记忆法、按照词汇书上的分类，每天完成一定的任务量，每天要做到及时复习。根据人的记忆曲线来讲，最初记忆过的单词要在最短的时间内进行不断的复习，才会对其记忆深刻。总而言之，记忆单词是学习一种语言最基础有用的方法，对于考试取得高分尤其如此，因此在学习过程中不能一味的复制别人的方法，要学会思考，找到属于自己的方法，学会运用代入法、词根词缀法等方法相结合。其次是如何把握文章层次和结构。一方面，新托福的每一篇文章都附加了标题，可以通过对文章标题格式、内容、可能应用的文章书写格式三个方面对文章整体进行把握。另一方面，每篇文章的长度由原来的300-400增长到了现有的700字左右，且段落由原有的2-4段增长到现有的6段左右，那么对于文章主旨的把握能力就显得无比重要。而要做到在短短的3-4分钟以内完成这件事情，就要求对段落结构、段落大意、以及段间结构即文章大纲的把握做到精准的程度。所以学生认真加强练习并掌握了阅读文章结构和段落层次。

除此之外还有阅读习惯。也就是得在短时间以内对一篇文章内容迅速把握。在对文章段落主旨句的阅读中，一般需要读的内容约有8-15句话左右，在3-4分钟以内完成对这些句子的阅读并总结文章大纲，就要能够对于托福句子式结构熟识于心。而托福阅读中、句子长、成份杂一直以来都是阅读上容易遇到的最大障碍之一。解决这个问题的方法，课堂上强调之后学生深刻明白可以采用泛读技巧中的主句阅读方式改变自己的阅读习惯，即对读到的每个句子进行结构分析，找出主句，再补充其它成份的细节内容。对段内句子的主要意思、讲述对象、及讲述方向有所了解之后，后期解题过程中使用到的答案定位(或关键词定位)便可以达到快、准、稳的效果。如果能把握住文章主旨就得到了文章的写作方向与目的，辅以段落间的关系，会使得解题过程轻松无比。这部分内容集团培训师张老师在讲解阅读授课思路时也重点强调过，很实用。还有非常重要的一个方面就是阅读文章的段落结构。一篇阅读文章为了清楚的表达中心思想，会采用不同的段落结构，而结构的选取与文章类型及内容无关，仅是选取一种最为清晰的表达方式。段落内部结构从大体上来讲可以分为总---分---(总)的分点并列结构，或者总---分的观点递进阐述结构。相对来讲前者更赋逻辑性，而后者因其逻辑性较差而导致在阅读过程中难度系数相对较大。能做到对段落内部结构的分析日渐成熟的时候，便可以对段落主旨大意总结非常熟练，进而缩短阅读时间提升解题速度。

最后一点就是句子成分和句子结构的划分。托福阅读中的句式结构复杂，想要快速的把握完整的句意，便需要分析其间所存在的各种句式，了解每种句式的结构结成、识别方法、处理方法等，从而达到对每种句式熟练掌握快速理解。学生非常认真勤奋地按照这些方法加强练习最后取得了总分108阅读单项满分30分的好成绩，成绩出来之后学生非常开心也对环球教育给予了充分的肯定，我也感到由衷地开心因为所有的付出终有回报。

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